≧≦≧≦≧≦≧≦≧≦≧≦≧≦≧≦≧≦≧≦≧≦≧≦≧≦≧≦
< 华>;￥<研>;￥<中>;￥<商>;￥<研>;￥<究>;￥<院>; 报告编号: 338830
文-本-版: 价格 6500 人 民 币（文本版）
电-子-版: 价格 6800元 人 民 币（电子版）
文+电=版: 价格 7000元 人 民 币（全套版）
撰写单位: <北京华研中商研究院>; 研究方向: 市场调查报告
出版日期: （研究院）新出版---发布
交付时间: 1个工作日内
交付方式: 特快专递 . 顺丰速递
联-系-人: 成莉莉 （经理）
报告目录
---章 ---教育行业界定及发展环境分析 19
1.1 ---教育行业的界定 19
1.1.1 现行教育体系分析 19
1.1.2 ---教育体系界定 19
（1）---教育定义 19
（2）---教育的特征 19
（3）---教育的分类 20
（4）---教育的办学形式 23
1.1.3 ---教育的职能 23
1.2 ---教育行业发展环境 24
1.2.1 ---教育政策环境分析 24
（1）---教育行业管理体制 24
（2）---教育行业主要政策 25
1.2.2 ---教育经济环境分析 27
（1）---分析 27
（2）居民收入分析 28
1.2.3 ---教育社会环境分析 29
（1）教育行业发展现状 29
（2）人口规模及素质 30
（3）国民教育支出水平 35
（4）社会培训意识 37
1.2.4 ---教育技术环境分析 38
（1）技术发展对教育方式的影响分析 38
（2）数字化学习与信息教育影响分析 39
行业总体篇 41
第2章 国际---教育行业发展概况及经验借鉴 42
2.1 国际---教育行业总体发展状况 42
2.1.1 国际---教育行业政策现状 42
2.1.2 国际---教育行业发展模式 44
（1）美国 社区学院模式 44
（2）德国 职业教育模式 44
（3）瑞典 ---学习圈 45
2.2 美国---教育行业发展经验借鉴 46
2.2.1 美国---教---展概况 46
（1）美国---教---展历程 46
（2）美国---教育政策环境 47
2.2.2 美国社区学院办学模式 47
（1）社区学院办学宗旨 47
（2）社区学院经费来源 48
（3）社区学院课程设置 48
（4）社区学院教师队伍 48
（5）社区学院人才培养模式 49
2.2.3 美国社区学院办学启示 49
2.3 英国---教育行业发展经验借鉴 50
2.3.1 英国---教育政策环境 50
（1）政策沿革 50
（2）管理体制 50
2.3.2 英国---教---展历程 51
（1）起源——大学拓展 51
（2）演变——走向独立 52
（3）成熟——立法完善 52
（4）---——开放大学 52
2.3.3 英国---教育特点分析 53
（1）--- 53
（2）有法可依 53
（3）分权管理 53
2.3.4 英国---教育教师化策略分析 54
（1）完整的---教育教师标准框架 54
（2）完善的---教育教师培训机构 54
（3）健全的---教育教师化保障制度 55
（4）多样化的---教育组织 55
2.3.5 英国---教---展的成功经验借鉴 56
2.4 德国---教育行业发展经验借鉴 57
2.4.1 德国职业教育政策环境 57
（1）德国职业教育政策法规 57
（2）德国职业教育政策总结 58
2.4.2 德国职业教---展模式 59
（1）德国职业教育办学主体 59
（2）德国职业教育--- 59
（3）德国职业教育办学形式 59
（4）德国职业教育课程体系 59
2.4.3 德国职业教---展趋势 60
2.4.4 德国---教育中心发展特点 61
2.4.5 德国---教育中心发展启示 62
2.5 新加坡---教育行业发展经验借鉴 63
2.5.1 新加坡---教育政策环境 63
2.5.2 新加坡---教---展特色 64
（1）“全员培训”、“---学习”理念 64
（2）遵循市场经济规律办学 64
（3）高的---教育师资队伍 64
2.5.3 新加坡---教---展经验 65
第3章 ---教育行业发展现状及趋势分析 66
3.1 ---教育行业发展现状 66
3.1.1 ---教---展历程 66
3.1.2 ---教---展规模 67
（1）---学校数量规模 67
（2）---教育学生情况 68
（3）---教育师资情况 69
3.1.3 ---教---展模式 70
（1）现存---教---展模式 70
（2）---教---展模式问题 71
（3）------教---展模式对比 71
1）政策环境对比 71
2）经费来源对比 72
3）人才培养模式对比 72
3.2 ---教育的发展趋势分析 73
3.2.1 ---教育整体发展趋势 73
（1）---教育社会化 73
（2）---教育产业化 74
（3）---教育市场化 74
（4）---教育法制化 74
（5）---教育人性化 75
3.2.2 ---教---展模式趋势 75
（1）大众传媒式---教---展模式 75
（2）区域性---教---展模式 76
（3）网络化---教---展模式 77
（4）数字化学习社区---教---展模式 77
细分行业篇 78
第4章 ------教育细分行业发展分析 79
4.1 ------教育行业发展分析 79
4.1.1 ------教---展规模 79
（1）---高校数量规模 79
（2）---高校学生情况 79
（3）---高校师资情况 81
4.1.2 ------教育经费收支情况 82
（1）各地------教育经费支出情况 82
（2）各地------教育经费收入情况 83
4.1.3 ------教---展模式分析 84
（1）------教---展模式现状 84
1）发展模式特点 84
2）发展模式问题 85
（2）------教---展模式转型 86
4.1.4 ------教---展面临的挑战 87
4.1.5 ------教---展趋势预测 88
4.2 ---中等教---展分析 89
4.2.1 中等教---展历程 89
4.2.2 ---中等教---展规模 90
（1）---中专总体规模 90
（2）---中专学生情况 90
（3）---中专师资情况 91
4.2.3 ---中等学校经费收支情况 92
（1）各地---中等学校经费支出情况 92
（2）各地---中等学校经费收入情况 93
4.2.4 ---中等学校扩大生源策略 94
第5章 ---非---教育细分行业发展分析 95
5.1 继续教育行业发展分析 95
5.1.1 继续教---展分析 95
（1）继续教---展历程 95
（2）继续教---展情况 95
（3）继续教育现存问题 96
（4）继续教---展前景 97
（5）继续教---展建议 98
（6）继续教---展趋势 98
5.1.2 高校继续教---展分析 99
（1）高校继续教育的定位 99
（2）高校继续教育重要性 100
（3）高校继续教育swot分析 100
（4）高校继续教---展趋势 102
（5）高校继续教---展战略 103
5.2 ---培训行业发展分析 104
5.2.1 ---培训相关制度分析 104
（1）---培训相关制度简介 104
（2）---考试市场整顿 105
5.2.2 ---培训行业现状分析 106
（1）行业规模——190亿元以上 106
（2）职业---——人力资源师热 107
（3）---情况 107
5.2.3 ---培训行业现状调查 107
（1）------持有比例 107
（2）---培训对就业的作用 108
5.2.4 ---培训行业细分市场分析 109
（1）人力资源---培训市场分析 109
1）人力资源---培训简介 109
2）人力资源------规模 109
3）人力资源---需求现状分析 109
4）人力资源---培训市场潜力 110
（2）会计培训市场分析 110
1）会计人才需求现状分析 110
2）会计培训市场现状分析 111
3）会计培训市场存在问题 111
4）会计培训市场发展策略 112
（3）其他------培训市场分析 113
1）心理咨询师培训市场分析 113
2）文秘培训市场分析 114
3）物流师培训市场分析 115
5.2.5 ---培训行业发展趋势分析 116
5.3 社区教育行业发展分析 118
5.3.1 社区教育基本特点 118
5.3.2 社区教---展历程 118
5.3.3 社区教育管理体制 119
5.3.4 社区教---展规模 120
5.3.5 社区教育办学模式 121
（1）办学条件 121
（2）教育主体 121
（3）学---台 121
5.3.6 社区教育现存问题 122
5.3.7 社区教---展对策 122
5.3.8 社区教育的发展趋势分析 123
5.4 老年与农民教---展分析 123
5.4.1 老年教---展分析 123
（1）老年教---展历程 123
（2）老年教---展规模 124
（3）老年大学案例分析 124
（4）老年教---展建议 125
5.4.2 农民教---展分析 126
（1）农民教育政策体系 126
（2）农民教---展情况 126
1）教育系统农民---情况 126
2）农村劳动力转移培训阳光工程 127
企业篇 128
第6章 主要---教育学校发展情况分析 129
6.1 主要开展---教育高校分析 129
6.1.1 清华大学继续教育学院发展分析 129
（1）学院简介 129
（2）师资队伍及教学设施 130
（3）组织架构分析 130
（4）课程设置及特色课程分析 131
（5）学院---发展动向 132
6.1.2 北京大学应用文理学院发展分析 132
（1）学院简介 132
（2）师资队伍及教学设施 132
（3）组织架构分析 133
（4）课程设置及特色课程分析 133
6.1.3
（1）学院简介 134
（2）师资队伍及教学设施 134
（3）组织架构分析 135
（4）课程设置及特色课程分析 135
6.1.4 浙江大学继续教育学院发展分析 136
（1）学院简介 136
（2）组织架构分析 136
（3）课程设置及特色课程分析 137
（4）学院---发展动向 137
6.1.5 上海财经大学继续教育学院发展分析 138
（1）学院简介 138
（2）师资队伍 138
（3）组织架构分析 138
（4）课程设置及特色课程分析 139
（5）学院---发展动向 139
6.1.6 深圳大学继续教育学院发展分析 139
（1）学院简介 139
（2）师资队伍及教学设施 140
（3）组织架构分析 140
（4）课程设置及特色课程分析 141
6.1.7 上海交通大学继续教育学院发展分析 141
（1）学院简介 141
（2）师资队伍及教学设施 142
（3）课程设置及特色课程分析 142
6.1.8 集美大学---教育学院发展分析 143
（1）学院简介 143
（2）师资队伍及教学设施 143
（3）组织架构分析 144
（4）课程设置及特色课程分析 144
6.1.9 宁波大学---教育学院发展分析 144
（1）学院简介 144
（2）师资队伍及教学设施 145
（3）组织架构分析 145
（4）课程设置及特色课程分析 146
（5）学院---发展动向 146
6.1.10 苏州大学---教育学院发展分析 146
（1）学院简介 146
（2）师资队伍及教学设施 147
（3）组织架构分析 147
（4）课程设置及特色课程分析 147
6.2 主要---教育学校发展分析 147
6.2.1 中央广播电视大学经营情况分析 147
（1）学校简介 147
（2）学校师资力量 148
（3）学校学科建设 148
（4）学校科研能力 149
（5）学校发展特色 149
（6）学校---教育概况 149
（7）学校经营优劣势分析 149
（8）学校---发展动向 150
6.2.2 上海------专科学校经营情况分析 150
（1）学校简介 150
（2）学校师资力量 152
（3）学校学科建设 152
（4）学校发展特色 152
（5）学校---教育概况 153
（6）学校社会培训概况 153
（7）学校经营优劣势分析 153
（8）学校---发展动向 154
6.2.3
（1）学校简介 154
（2）学校师资力量 155
（3）学校学科建设 155
（4）学校发展特色 155
（5）学校---教育概况 155
（6）学校社会培训概况 155
（7）学校经营优劣势分析 156
6.2.4 民航管理---学院经营情况分析 156
（1）学校简介 156
（2）学校师资力量 157
（3）学校学科建设 157
（4）学校科研能力 157
（5）学校发展特色 157
（6）学校---教育概况 158
（7）学校社会培训概况 158
（8）学校经营优劣势分析 158
6.2.5 法官学院经营情况分析 159
（1）学校简介 159
（2）学校师资力量 160
（3）学校科研能力 160
（4）学校发展特色 161
（5）学校---教育概况 161
（6）学校社会培训概况 161
（7）学校经营优劣势分析 161
（8）学校---发展动向 162
投资与前景篇 201
第7章 ---教育行业投
7.1 ---教育行业投
7.1.1 ---教育行业投资分析 202
（1）国内整体信---环境 202
（2）教育行业投资现状 204
（3）---教育投资风险分析 205
（4）---教育投资机遇分析 206
7.1.2 ---教育行业多元化
7.2 ---教育行业发展前景预测 208
7.2.1 ---教育行业发展驱动因素 208
7.2.2 ---教育行业发展阻碍因素 209
7.2.3 ---教育行业发展前景预测 209
（1）---教育行业整体前景预测 209
（2）---教育行业生源前景预测 210
（3）---教育行业就业前景预测 210
图表目录
图表1 现行教育体系简图 19
图表2 ---教育的特征简析 20
图表3 ---中等教育学校类别 21
图表4 继续教育特征简析 22
图表5 ---教育办学形式简析 23
图表6 ---教育的职能简析 24
图表7 ---教育行业的主要政策及法规 25
图表8 2014-2018年11月我国公共---变化趋势（单位 亿元，%） 27
图表9 2018年---教育经费情况（单位 万元） 27
图表10 2014-2018年11月我国城镇居民人均---及其变化趋势（单位 元，%） 28
图表11 2014-2018年11月我国农村居民人均纯收入及其变化趋势（单位 元，%） 28
图表12 2018年我国学校数量（单位 所） 29
图表13 2018年我国教职工数量（单位 万人） 30
图表14 2018年我国专任教师数量（单位 万人） 30
图表15 2013年以来---口年龄结构变化趋势（单位 %） 31
图表16 各地区年龄结构（单位 万人，%） 31
图表17 各省市人口年龄结构占比（一）（单位 %） 33
图表18 各省市人口年龄结构占比（二）（单位 %） 33
图表19 各省市人口年龄结构占比（三）（单位 %） 33
图表20 年龄结构------名与后五名对比（单位 %） 34
图表21 各地区受教育程度------名与后五名对比（单位 人） 35
图表22 2014-2018年11月我国城镇居民文教
图表23 2014-2018年11月我国农村居民文教
图表24 2018年---均消费性支出情况（单位 元，%） 37
图表25 2018年---均消费性支出结构（单位 %） 37
图表26 主要教育方式分析 38
图表27 全球各地区---教育政策普及情况（单位 %） 42
图表28 国际---教育机会不平等现象具体表现 43
图表29 “双元制”职业教育模式的特点简析 45
图表30 美国---教---展历程 46
图表31 美国---教育政策法规概览 47
图表32 美国社区学院对我国---教育的启示 49
图表33 21世纪以来英国---教育政策沿革 50
图表34 英国---教育管理部门及其职能 51
图表35 英国继续教育运行框架 51
图表36 英国---教育标准框架 54
图表37 英国---教育教师培训机构 55
图表38 英国---教育组织概述 56
图表39 英国---教育对我国的启示 56
图表40 德国职业教育政策法规概览 58
图表41 德国职业教育“成双元课程体系”简图 60
图表42 德国职业教---展趋势 60
图表43 德国---教育中心学员年龄分布情况（单位 %） 62
图表44 德国---教育中心培训课程分布情况（单位 %） 62
图表45 德国---教育中心对我国社区学院的启示 63
图表46 新加坡---教---展启示 65
图表47 ---教---展历程 66
图表48 2018年各类型---教育学校数量（单位 所） 68
图表49 2018年各类型---教育学校在校学生规模（单位 万人） 68
图表50 2018年各类型---教育学校毕业生规模（单位 万人） 69
图表51 2018年各类型---教育学校教职工规模（单位 万人） 69
图表52 2018年各类型---教育学校专任教师规模（单位 万人） 70
图表53 ---教---展模式现存问题 71
图表54 ------教育政策环境对比 71
图表55 ------教育经费来源对比 72
图表56 ------教育人才培养模式对比 73
图表57 ---教---展的社会化趋势简析 74
图表58 大众传媒式---教---展模式简析 76
图表59 区域性---教---展模式简析 76
图表60 网络化的---教---展模式简析 77
图表61 数字化学习社区---教---展模式简析 77
图表62 2014-2018年11月------学校规模（单位 所） 79
图表63 2014-2018年11月------学校招生规模（单位 万人） 80
图表64 2018年---本、专科分类别学生数（单位 万人） 80
图表65 2018年---高校专任教师、聘请校外教师---及---情况（单位 人） 82
图表66 2018年全国各地------学校教育经费支出情况（单位 万元） 83
图表67 2018年各地------学校教育经费收入情况（单位 万元） 83
图表68 ------教---展模式现存问题 85
图表69 ------教---展面临的挑战 87
图表70 中等教---展历程 89
图表71 2014-2018年11月---中等学校发展规模（单位 所，万人） 90
图表72 2014-2018年11月---中等学校分类别学生数（单位 万人） 91
图表73 2014-2018年11月---中等学校教师---情况（单位 人） 92
图表74 2018年全国---中等学校教育经费支出---地区（单位 千元） 92
图表75 2018年全国地方---中等学校教育经费收入---地区（单位 千元） 93
图表76 ---中等学校扩大生源策略 94
图表77 2018年各级各类非---教育学生（单位 万人） 96
图表78 继续教育现存问题 96
图表79 2019-2025年继续教育事业进展与计划表（单位 万人次） 97
图表80 继续教---展建议 98
本公司主营： 行业报告 - 可研报告 - 商业计划书 - 英文报告 - 专项定制
本文链接：https://jiangpeixing.zhaoshang100.com/gongying/147746399.html
联系我们时请一定说明是在100招商网上看到的此信息，谢谢！
联系电话：15250650208，010-56025881，欢迎您的来电咨询！
滇公网安备 53011202000392号